שם הקורס –הנחיה פרטנית במשפחה- כלים ומיומנויות (סדנה יישומית)
שם המרצה – איריס אלבז MA ייעוץ חינוכי, מנחת הורים (קבוצות ופרטני) – התמחות גיל ההתבגרות והפרעת קשב וריכוז.
תקציר:
כמנחים נדרשים הסטודנטים לפתח יכולת גבוהה של מיומנויות הנחיה פרטנית ביניהן: מודעות עצמית גבוהה, ניהול המפגש – כולל setting ראשוני, איסוף מידע שיטתי, איתור חסרים של המונחה, יצירת אינטראקציה מקדמת שיח עם המונחה תוך שימוש בכלים מגוונים להעמקת השיח ( כגון: שאילת שאלות, מיומנויות פתיחה, שיקוף, ועוד..). במסגרת הקורס יקבלו הלומדים כלים לניהול יחסים בינאישיים באמצעות התנסות עם חברי הקבוצה.
מטרות הקורס:
הלומדים ירכשו מודלים קצרי מועד, כלים ומיומנויות להדרכת הורים פרטנית, הנשענים על גישות תיאורטיות פסיכו חינוכיות.
הלומדים ירכשו מיומנויות לניהול אינטראקציה מקדמת במשפחה תוך למידה תיאורטית והתנסות אישית.
.
נושאי הלימוד:
| מפגש | תאריך | שעות | נושא |
| 1 | 18/1/21 | 19:00-22:00 | 1. היכרות ופתיחה – איתור מטרות ההנחיה הפרטנית, הנחות יסוד בהנחיה
2. Setting במפגש הראשון, איסוף מידע שיטתי, היכרות עם המשפחה 3. ניסוח הסוגיה המרכזית ( התמה)
|
| 2 | 25/1/21 | 19:00-22:00 | 1. ארבעת החסרים של המונחה ואיתורם.
2. תהליך האינטראקציה המילולית בין המנחה למונחה |
| 3 | 1/2/21 | 19:00-22:00 | 1. מיומנויות הנחיה- העשרת ארגז הכלים
2. התנגדויות בהנחיה והתמודדות עימן.
|
מקורות:
איפלח, תמי(2008) מעגל יחסי הגומלין שבין עוזר לנעזר, מכון אדלר
ארהרד רחל(2008) היוועצות מעצימה: תיאוריה ומעשה, הוצאת רמות
בנימין, א (1990 )הריאיון המסייע. -תל אביב : ספריית פועלים.
שפלר, ג. (תשנ"ד) פסיכותרפיה מוגבלת בזמן – תאוריה, טיפול, מחקר הוצאת ספרים ע"ש מאגנס, האוניברסיטה העברית, ירושלים.
Young, M. E. (2013). Learning the art of helping: Building blocks and
techniques
שיטת הלימוד:
תרגול בכיתה- אישי וקבוצתי באמצעות משחקי תפקידים ומשוב.
חובות הסטודנטים:
השתתפות פעילה בכל הפגישות.